中学の数学の先生が教えてくれました。
なぜその問題をつくったのか?
その作者の意図は何か?
何がしたいのか?
それを考えれば見えてくる・・・
答えに意味はない。
ただの答えだ。
テストで
一番最初に目を通すのは
すべての問題であって
この人がどんな順番で何を試そうとしているのか
その作者(達)を知ることからはじめるのだ。
おかげで全教科に対する取り組み方が変わりました。
Date 2009/9/20 Category 五月女圭一
中学の数学の先生が教えてくれました。
なぜその問題をつくったのか?
その作者の意図は何か?
何がしたいのか?
それを考えれば見えてくる・・・
答えに意味はない。
ただの答えだ。
テストで
一番最初に目を通すのは
すべての問題であって
この人がどんな順番で何を試そうとしているのか
その作者(達)を知ることからはじめるのだ。
おかげで全教科に対する取り組み方が変わりました。
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